“双减”政策之下，原来每周7天安排满满的“鸡娃”家长都不得不急刹停了车，重新静下来思考：
我希望孩子成为一个怎样的人？?
是的，教育回归本质，“育人”方为核心。我校自开校以来始终积极响应国家号召，提倡素质教育，重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在开足开齐国家课程的基础上，成都墨尔文借鉴国际化教育的精髓，发展跨文化学习，跨学科探究、双语沉浸式学习和体验式学习。因此，在课程的架构上，成都墨尔文小学部除了开设语、数、外、科学课等基础课程，还开设了探索世界课程、图书馆课、信息技术人工智能课、英文数学、英文音乐、英文体育、武术、舞蹈和各类课外活动课等全人教育的延伸课程，目的在于希望孩子在学术成就、人文关怀、艺术表演、创造性思维与设计、体育及运动精神、国际视野、思考技能和生存技能上都能得到更长远的发展。
今年，成都墨尔文课程融入国际理解教育理念，并已开展了津墨学子观世界的主题研究活动。在中华民族伟大复兴，文化自信的大背景下，中国国际理解教育承担着传播社会主义先进文化，增强文化自信，推动构建人类命运共同体的新使命。因此，墨尔文亚洲教育总监（中方）及成都新津墨尔文学校小学创校校长潘璠提到：“在今年的课程中，我们不仅加入更多中国文化元素，注重加强对国外文化的理解，更强调中西文化的比较，目的在于帮助孩子从小建立自我身份的深刻认同及增强民族自豪感，同时又能怀着一颗包容之心理解世界的文化，兼具全球化视野。”
此前我们已经在课程日的文章里提过许多关于英语、语文、数学科目的详情内容，今天就带大家走进成都墨尔文艺体课程世界。
MCC艺体课程包含了武术、舞蹈 、中英文音乐、视觉艺术、中英文体育，这都是基于国家课程标准框架，对课程进行了更多的延伸和深化。同时，在国际理解教育的指导下，武术、舞蹈、音乐、美术、体育课堂中融入了许多中国文化的元素，并将中西方文化进行比较学习。
成都墨尔文小学助理校长,区域中国体育及表演艺术协调员兼武术课老师石龑提到：“我们凝聚了一群对艺术体育教育充满热忱的优秀老师，他们都是把孩子当做小羊来守护的牧羊人，目标是让每个孩子在艺术领域找到归属，发展专长。我们以班级为单位，用小群组的方式来培养。通过课堂教学先培养兴趣，发掘潜能，然后有层次地让孩子进入不同俱乐部、社团、运动队进一步培养成为专长。”
本篇文章我们将先就武术和舞蹈进行介绍。
在国际理解教育中，成都墨尔文希望以武术让孩子了解中国文化，欣赏中国文化，提高民族自豪感。武术在古代是一门制止侵袭的高度自保技术，在现代除了是锻炼身体的方法，还可以培养孩子们遇到紧急危险事情的时候作出正确敏捷的反应。武术同时着重武德，武德融合了儒家思想，提倡礼仪，仁爱，尊重，谦虚，克己，正义，团结，学习武术也让学生兼得了这些传统的美德。
武术本来就是一门专业性极强的运动，而当其作为学校科目存在，则还需一套有效且完备的教学体系，若不然仅是照猫画虎，不见功效。而成都墨尔文不仅有非常专业的武术老师，更有一套经得起时间检验的成熟的教学体系，这在整个西南地区甚至全国或都称得上是凤毛麟角。
成都墨尔文的武术课老师由石龑担任。石老师自6岁习武，至今已拥有27年习武经验，曾荣获国家健将级运动员、国家级武术大赛冠军、武术套路一级裁判、中国武术段位制六段等称号。而在武术教学上，石老师已有10年教龄，并取得十分骄人的成就，作为香港政府注册检定教员，荣获香港十大赞好老师称号、香港表扬老师计划——热心教学、表现卓越奖、灵粮堂刘梅轩中学“十大启发潜能教师”。
武术是成都墨尔文小学1-6年级学生的必修内容。孩子通过有效而系统的武术教学法，渐进螺旋式的推进课程，掌握到武术基本功法并能展示武术套路。如果孩子从小学1年级开始学习武术，那么到6年级时，他/她将学习到6套风格迥异的拳法包括五步拳、少年拳、少林拳、南拳、长拳、太极拳，和刀术、剑术、棍术、功夫扇在内的4套兵器，学习的广度和深度都优于全国大部分学校。武术教学中还会涉及到中国传统武术和世界各种武术的对比，世界武术包括拳击、跆拳道、泰拳、柔道等。
针对具备武术发展潜质和对武术有浓厚兴趣的学生，石老师也为孩子们成立了武术队。学生将通过严格的选拔制度进入武术队，仅有18名学生可以顺利通过考核进入武术队。进入武术队的学生将会额外参加每周2节且为时1小时的精进课程，而这也是成都墨尔文为学生提供的精品CCA（课外活动）的其中一部分。
成都墨尔文的孩子都热爱武术，每一个都有登台演出的机会。同时，学校也会为在武术方面有优秀表现的孩子提供更多专业比赛的机会。而以上所有教学成果都能通过在学校的长期学习达成！
除武术外，舞蹈也同样可以让孩子们强身健体、提升气质。在成都墨尔文，舞蹈是孩子们必修的内容，在整个小学阶段，每个孩子都会系统性地，学习舞蹈。成都墨尔文舞蹈课程是参照北京舞蹈学院中国舞分级考试课程教材标准，创编现代儿童舞蹈课程而成的校本课程。教学内容包括舞蹈基本功、舞蹈组合和舞蹈表演。同时，成都墨尔文也是全国为数不多的，以单独小班制课堂教授舞蹈，并系统性、分阶段教授学生舞蹈课程的学校。
老师选取了中国舞蹈等级考试教材中二至七级的内容，作为小学1到6年级基本舞蹈技能的主要教学资源。同时也会利用音像资料、多媒体资源；各种文化交流例如不同地区及国家的文艺舞蹈表演、歌舞剧、音乐剧等等其他多样化的学习资源。
墨尔文的舞蹈课程是集训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，着重训练的科学性、系统性和全面性，目的是促进学生身心的健康发展、陶治情操和美育身体。 
同学在课堂中会学习多种民族舞蹈，包括：藏族、苗族、古典舞身韵、蒙族、傣族、古典舞、蒙古族舞、维族舞和汉族民间舞组合等，这可以帮助孩子们提高审美，增强民族自豪感。透过欣赏古典舞及各民族舞蹈，这些都是学生在舞蹈课上得到的裨益。除了中国民族舞和古典舞，课程中还加入了现代舞、街舞、流行舞组合等世界舞蹈。我们希望孩子们不仅可以通过舞蹈深入了解中国传统文化，增加爱国情怀，也希望他们能理解全球文化。
从三年级开始，同学们会在已学基础上，接触简单编排舞蹈组合动作，到了五六年级，同学会学习根据音乐曲目、故事来进行创新编舞，以分组或个人形式创编舞蹈组合，让孩子提升创造力和合作能力。
每年的冬季庆典、春节庙会、艺术展演等都是学校的重要表演，小学每个孩子都有机会上台展示自己的成果，他们的自信心就在这些活动中一点一滴建立起来。
如果孩子入读墨尔文，从小学1年级到小学6年级阶段，他/她将能学到专业舞蹈知识，理解不同舞蹈的内涵，掌握超过11种舞蹈的基本舞姿、动作和舞步，并具有一定自主编舞的能力。
针对想要更深一层学习，并且愿意接受专业化训练的学生，成都墨尔文特别组建了舞蹈队。在舞蹈队中，从基本功到技术技巧，再到成品舞蹈的学习，都做到系统性、规范性的拔高且要求严格，每个孩子都需要具备舞台表演的素养和能力。
下期文章中，我们将为大家介绍成都墨尔文小学的音乐、视觉艺术和体育，各位不容错过啊！
