在课堂上学习过的课本也许早已被我们弃之一边，但户外体验式的教学，通过参与、操作、辛苦甚至冲突，从中所经历的一切和学到的东西将永远值得拿出来“翻阅”。

12月的成都冷意袭身，那么去泰国清迈穿着短袖参加爱丁堡公爵奖（The Duke of Edinburgh’s Award）铜奖项目和户外素质拓展活动，如此大的温差体验是不是更让同学们记忆犹新呢~

参加此次泰国行的有高年级L5和低年级L4-U4的学生。由于爱丁堡公爵奖限制年龄14-24岁的青少年参加，因此高年级L5的学生参加了爱丁堡公爵奖铜奖项目，低年级L4-U4的学生则在基地做素质拓展训练。

1.爱丁堡公爵奖铜奖项目

作为全人教育的一部分，在为期5天的铜奖项目中，L5的同学们分别体验了徒步、野外宿营、野外生态学习、烹饪、皮划艇、射击、篝火游戏等丰富多姿的户外学习项目。

离开父母和老师的怀抱，来到异国他乡参加徒步和野外宿营这些项目，需要的是勇气，更锻炼了孩子们独立并且勇于挑战自我的品质。

其中，有一些项目是需要孩子们团结协作完成的，他们在项目完成过程中互帮互助，团队荣誉至上。虽然只有短短5天的体验，但小墨相信孩子们的团队协作能力和社会服务意识也有一定的提高。

仔细听专业户外带队老师讲解后，咱们背上行囊就出发

休憩片刻，不忘前行

能量补给，简餐也美味

野外生存体验如这帐篷般多姿多彩 ，彩色帐篷下的小身板都累并快乐着

美味出炉

孩子们自己做的午餐真是色香味俱全呢

2.基地素质拓展训练

在高年级孩子参加爱丁堡公爵奖铜奖项目的同时

低年级的孩子们也没有闲着呢~

跟着小墨一起来看看

当“大孩子”都不在的时候

“小孩子”都在做些什么吧~

注：孩子们均在户外专业带队老师和我校学术老师的带领下下水

在孩子们学习和活动的过程中，成都墨尔文学校一直将安全放在首位，并始终贯彻执行《儿童安全保护条例》的相关内容。

此次泰国行的安全由我校两名学术老师和当地专业户外带队老师保障。孩子们行至的每一个地方，都有老师的身影，确保所有活动项目都在安全的环境下进行。

这样的旅行对孩子们来说，是一趟意义非凡的成长课堂；对老师们来说，也是对全人教育发展的一次新的认识和感悟。

寒意渐浓的12月，我校组织不同年级的学生分别去到贡嘎山、四姑娘山和泰国清迈参加爱丁堡公爵奖活动和户外素质拓展活动。以后我校会陆续为学生们安排更加丰富、更具实践性、操作性和公益性的活动，进一步提升学生们的领导力和执行力，将全人领袖教育融入每一次活动中，为他们的海外大学生活打下结实的基础。