在学习上，每个孩子都或多或少会有自己稍擅长或更喜欢的学科，那么，如何能鼓励学生相互取长补短，互相监督，共同学习呢？成都墨尔文的老师也一直在思考这个问题。终于，从二月份开始，学校开始推行学习伙伴计划，鼓励同学两到三人成立学习小组，互帮互助，并在学习伙伴计划实行了两个月后，评选出小组的最佳组长、最佳进步奖以及最积极主动奖等.

在学习伙伴计划正式推行之前，学校辅导主任邓老师根据自己求学时从学习伙伴计划中的受益，向全体老师深入的介绍了这个计划，并解答了老师们关于实际推行该计划时的一些疑问。只有老师们充分沟通，做好充足准备，才能确保同学们在学习伙伴计划中真正受益且得到正确的指引。
在周一晨会上，我们邀请家长参加，与同学们一起分享从学习伙伴计划中得到的成果。图中为学生们分享自己在学习小组中的趣事和收获。

校长马尔科姆·菲利普斯先生和学术副校长杰拉德·多彻蒂先生为在学习伙伴计划中，取得最佳组长，最佳进步奖以及最积极主动奖的同学颁发奖状。
伴随着学习伙伴计划，学校还组织同学们为这次活动设计了徽章。每个小脑袋里都有些千奇百怪的想法，大家各自发挥奇思妙想，设计出的徽章将由在学习伙伴计划中表现优异的学习小组组长佩戴。徽章比赛最后的冠军被L4的Owen同学获得。

学习伙伴计划的实行，只是成都墨尔文在尝试改变教与学方式的小小一步。未来，我们也希望能开展更多类似的活动，使学生与老师的教与学变得更加生
动，加入更多学生自主学习成分以及更多创新有趣的元素，使爱学习的孩子更加有趣学习，使原本不那么爱学习的孩子体会到和同学一起学习的乐趣，从而爱上学习。更为重要的是，在这样的过程中，使学生明确自己的兴趣点，从而为将来升学选择专业打下基础。