2021年9月1日， 令人期待的2021-2022新学年即将开学。在开学前，这里有一封来自成都新津墨尔文学校学术管理层的一封开学欢迎信，我们希望在即将到来的新学年，给同学们、家长们一个熟悉但全新的成都墨尔文。

致亲爱的同学们：

我诚挚地欢迎所有的新生和在读学生返校，让我们共同迎接新学年的到来。在整个暑假期间，学校发生了很多重大的变革，我坚信这些变革将使成都墨尔文迈向巅峰和卓越，成为学生成长和学习的最佳学校。你将会看到很多全新的面孔，包括同学和教学团队。同学们将会有更多的机会结识新的朋友，从更加多元化的课程中收获裨益。

学校基于早前的学生反馈采取了非常积极的行动，我们努力提升课外活动以及将会提供更多的“宿舍之夜“活动以及周末活动，所有这些积极的改革将给同学们带来更加充实的学生生活。

作为校长，我的目标就是要让成都墨尔文成为一个温暖、热情和有趣的环境，同时也是一所学术卓越和提倡高标准行为的学校。同学们，你们都是独一无二的个体，而我们的工作就是协助大家发掘潜能，因材施教，成就自我。

吉尔·考伊博士

成都新津墨尔文学校外方学术总监

在成都墨尔文，我们始终坚持“以学生为中心”的个性化教学，希望实实在在地践行“因材施教”、“成就每一位学生”。因此，首先就要从学校的学术教学团队的高标准建设中做起。我们希望通过严格的筛选，集结最为优秀的教育者、充满激情的改变者。他们富有热情与专业精神，投身到优质课程开发以及教学实践中，真正做到将每一位孩子培养成为具有健康人格、德智体美劳全面发展、面向未来的国际化人才。

在既有的中西融合教学模式下，由墨尔文学校亚洲教育总监（中方）、小学创校校长潘璠牵头的中国国家课程委员会将继续深化融合教育。委员会不仅把课程融合，更把教学团队融合，把小学和中学的核心中西教育团队联合进行学术课程开发和实践。

尽管部分家长对我校的学术团队已经非常了解，但让我们不妨再来深入了解我们的中西融合式的教学团队，以及他们将围绕全人教育、中西课程融合上对我校做出的贡献。

 

 

吉尔·考伊博士

外方学术总监

吉尔·考伊博士

爱丁堡大学化学博士学位、阿伯丁大学化学硕士学位、爱丁堡大学理学学士学位（荣誉）。她在利兹大学获得PGCE证书，是英国皇家化学学会成员，荣获特许化学家（CChem）专业资格证书。考伊博士曾说：“在我的职业生涯中，我一直深耕教育研究与教师培训，从未间断”，所以在就职成都墨尔文后，她提到：“作为校长，我希望与团队成员一起，将学校打造成为一所热情、友好的学校，每一位学生都能够得到关怀、受到支持、获得认可，这是我们对学生健康发展做出的承诺”。持续的课程开发与建设，丰富的课外活动体系，德育团队对学校发展的督导，高效的家校沟通，所有围绕学生开展的行为，只为一个目标：培养学生成为具有中国情怀的国际化人才。

 

 

 

潘璠

潘璠校长早年毕业于华南师范大学，及后继续于香港教育大学深造。她曾获得杰出成绩奖，取得了香港检定教师证书。潘校长于香港取得了中国语文教育硕士学位及学校领导与管理深造证书，也曾为全港性系统评估评审员。 作为从事教育行业多年的专家，她拥有丰富的经验和独特的见解，她对教育行业的真挚喜爱和深耕钻研的精神令我们无限动容及敬佩。2018年获得腾讯网国际学校年度盛典 “太阳奖”——中国名校长教育精神奖，并完成北京大学国际学校运营与管理研修班课程。2019年完成的基于中国国家课程标准的小学国际教育课程手册获得中国国家版权局颁发作品证书。同年，潘璠一举获得 “2019中国人气名校长” 殊荣。潘璠从事教育工作超过20年，她曾在香港弘立书院及北京市鼎石学校两所著名的双语沉浸式学校，从事课程开发和学校管理工作。她在中国语文及文化、科学及信息技术、项目式学习、跨学科探究等课程发展及学校管理、教师培训有丰富的经验和卓越的贡献。

潘璠

墨尔文学校亚洲教育总监（中方）、中国国家课程委员会总监、小学部创校校长

 

张宪石

成都墨尔文副校长、中国国家课程委员会核心成员

张宪石

香港理工大学教育硕士。他曾经在香港及深圳国际学校及民办学校教学管理工作经验十余年，在中国国家课程与国际（化）课程的融合上具有非常丰富的学术管理经验 。张校长于今年8月正式履新成都墨尔文，在他长达10多年的教学管理经验中，他认为教育应该以学生全面发展为目的，重视学生个性发展，通过探究式启发式等教学方式，用全人教育模式思维培养优秀学子。让我们共同期待！

 

尚颖

尚颖校长毕业于北京语言大学对外汉语专业，之后继续深造，完成了美国印第安纳州卫斯理大学教育硕士的全部课程，并获得了教育学硕士学位，持有AP汉语教师培训证书。2019年，尚校长离开供职了18年的天津国际学校，选择加入当时还在筹备中的成都墨尔文。尚校长认为：“一名教育者需要为学生提供一个让他们倍感安全的学习环境，在传授知识与技能的同时，满足学生们对爱与尊重的潜在需求。”她认为教育的核心是：老师们在研究教学内容的同时也要了解自己的学生，把他们结合在一起，从而更好地成就学生，甚至改变他们的人生轨迹。

尚颖

小学部校长、中国国家课程委员会核心成员

 

约瑟夫·卢博扬斯基

小学部英文系主任

约瑟夫·卢博扬斯基

Joseph老师为英国国籍，毕业于诺丁汉大学，获得教育领导与管理硕士学位。在此之前在西英格兰大学获得荣誉文学士，诺丁汉大学完成PGCE课程并获得证书，目前还是约克商学院在读MBA。在加入成都墨尔文担任小学部英文系主任前，Joseph老师在重庆一所国际学院担任学术总监，他负责监管学生课程学习、大学申请背景提升、模拟考试、文书撰写，也包括教师培训、家校沟通等等范畴。在担任该职位前，他曾在耀华国际教育担任高级英文老师长达三年时间。在Josheph老师长达8年的英文执教生涯中，他希望确保每一孩子在学习中都能获得全面发展，他对教育充满热情并执着地投入。同时他也认为，一个好的教育管理者不仅自己在教学中表现优异，更重要的带领团队的教学水平同步提升。另外，Joseph老师的中文水平也非常了得，他可以进行日常的中文沟通，甚至可以简单的读写。而这项语言技能在家校沟通发挥了重要的作用。”

 

尹志勇

北京教育学院教育专业，中国农业大学计算机科学与技术本科学位。全国著名数学家马芯兰“翼课程”研究团队核心成员，曾获北京市级数学骨干教师、北京朝阳区学科带头人。尹老师曾代表朝阳区参加北京市课堂教学大赛并获得一等奖。在北京市以及朝阳区举办的多届课堂教学大赛、教学设计大赛和说课比赛当中，他都取得了非常不错的成绩。在他长达20多年教学经历中，小学数学教学里，他认为数学除了能够对自然学科、经济学科以及科学等起到很大的基础作用以外，其在人文、艺术、社会等所有学科中都是有着一定的推动作用。小学一、二年级的学生思维处在具体形象的思维阶段。对于这个阶段的教学，我们应该采用尽量浅显的语言，并且建立模型思想对今后的学习起着基石的作用。在这种模型思想的引导下，学生到了中高年级阶段，在遇到一些稍复杂的数学关系时，就能够自主地在头脑中建立模型，化难为易。

 

另外，从去年开始，凭借丰富的教学管理经验，尹老师全面负责小学所有的德育工作建设。

尹志勇

小学部助理校长（德育）、数学系督学、中国国家课程委员会核心成员

 

吉莉安·加布里尔

小学部英文老师

吉莉安·加布里尔

Jillian老师是出生在英国，求学于加拿大的具有丰富双语环境下教授英文的老师。在加入成都墨尔文之前，她执教于宁波鄞州赫德实验学校，担任二年级英文、信息科学科目老师。她持有加拿大BC省注册教师认证和英国教师认证，加拿大维多利亚大学获得（小学）教育学术学位，埃克塞特大学（University of Exeter）大学在读教育硕士。在来中国之前，她曾经在安曼、阿联酋、加拿大安大略省当地的知名小学担任老师。在长达7年的全球不同地域和国家的教学中，Jillian老师积累了非常丰富的英文作为第二语言的教学经验。她擅长根据不同学识背景的孩子，制定个性化的教学方案，她认为每一个孩子的潜能均不一样，在教学中不能用同一把标尺评估所有的孩子。她擅长运用国际化优质课程的教学方式有效融合当地的教学目标，通过高效的教学培养孩子的批判性思维和沟通，学以致用。

 

石龑

石龑老师毕业于香港教育大学获得教育学硕士学位，主修体育教育、教育管理与领导专业。于北京体育大学获得教育学学士学位，主修民族传统体育专业，香港政府注册检定教员。石老师自小习练武术，至今已长达二十六年之久。他曾荣获国家健将级运动员、国家级武术大赛冠军、武术套路一级裁判、中国武术段位制六段等称号。2019年，他离开北京市鼎石学校，参与到成都墨尔文创校工作中。更早之前，他执教于香港灵粮堂刘梅轩中学，担任体育科副主任。在香港任教期间，石老师更是荣誉加身；2010年成为香港教育学院优秀国家武术运动员奖学金获得者；2011年被灵粮堂刘梅轩中学评为“十大启发潜能教师”；在2015年香港的“赞好校园表扬计划”中，石龑老师从103所学校的老师中中脱颖而出，成为全港10位“赞好”老师之一。 目前，在“五育并举”的素质化教育改革中，石老师将会用其丰富的艺体类教学管理经验，将成都墨尔文的素质推向一个新的高度。

石龑

小学部助理校长（艺体）兼区域中国体育及表演艺术协调员、中国国家课程委员会核心成员

 

刘洋

学部助理校长（学术）小兼探索世界课程主任、中国国家课程委员会核心成员

刘洋

刘洋老师在陕西师范大学获得对外汉语学士学位、密西根州立大学获得课程与教学硕士学位，该专业在全美小学教育专业中排名第一。曾就职于美国法维尔小学、沃特希尔小学和密西根州立大学。擅长跨学科教学并鼓励学生发展他们的批判性思维和问题解决能力。曾在美国设立参与并发展了多个中文沉浸式项目。带领和参与的中文沉浸式项目曾获得美国密西根州教育部颁发的全年最佳外语沉浸式教学项目。在格林维尔学区工作的4年中，多次获得全学区学科排名第一的殊荣。带着丰富的教学经验，2019年，刘洋老师回国的第一站便选择了成都墨尔文，将自己在海外多年积累的经验奉献于此。在曾经一篇采访中，刘洋老师说：“我坚信 ‘授人以鱼，不如授之以渔’，培养学生学习及思考能力远比单调的灌输知识更有意义。”著名教育学家约翰·杜威先生有一句话也一直引导着刘老师和她的教学实践，这句名言说到：“If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.”（如果我们总以教“昨天的学生”那一套教“现在的学生”，那么我们剥夺了他们的明天。”） 从今年开始，刘洋老师不仅将延续作为一年级班主任，探索世界课程主任，并且荣升主管学术的助理校长，协助学校管理层将小学部学术课程提升到新的水平。

 

刘佳程

刘老师曾在成都市五朵金花——泡桐树小学执教。在泡小，她负责两个班小学数学学科教学及班主任工作。在泡桐树小学之前，刘老师曾在河北省唐山市第三实小担任小学数学教师，该校是河北省教育系统先进单位、唐山市名校，2011年荣获唐山市乐亭县“十佳青年教师”称号。而后，在收到温江区双语国际化学校迪恩捷美语学校邀请后，刘老师前往该校担任小学数学教师和教务副主任， 曾获得温江区 “学历教案骨干研修班”参与教研取得优秀教师称号。刘老师教学风格自然洒脱，教学语言活泼富有感染力，善于思考总结，对教育教学工作充满热情。她在一线教学超过10年。十年间的教学生涯，刘老师深知教书与育人共存。她始终把学生放在第一位，恪守德高为师，身正为范的基本准则；教学基本功扎实。

刘佳程

小学部数学系主任、中国国家课程委员会核心成员

 

雅克·萨拉波特

小学部全科老师

雅克·萨拉波特

在加入成都墨尔文之前，Jacques老师就职于成都另一所国际化学校中。Jacques老师教学风格生动有趣，通常是学校最受欢迎的老师之一，他尤其擅长体育类教学，他说：“在运动比赛方面，我认为自己非常有天分，擅长橄榄球、板球、网球、足球和田径运动，曾经在南非最富盛名的寄宿学校格雷学院教授橄榄球和半球。

 

在写这篇小学师资介绍的时候，我们发现，成都墨尔文可谓藏龙卧虎，有亮点的老师实在太多，他们各个身怀绝技，且每一个人都对教育怀有无限崇高的初心。比如五年级班主任付伟老师，他曾经洋洋洒洒几千字，告诉孩子“爱“在生命中的重要性；Nui老师，为了小学所有年级的英文音乐戏剧类课程，她熬战数月。英文老师Priyanka, Mark老师，他们在教学中不断提升融合创新，杨小玲班主任，徐晶班主任，蒋玉华老师、常笑老师、母春燕老师，新晋的体育部李晓豪老师等等，不胜枚举，在之后，我们将一一为大家详细介绍。