从幼儿园大班升入小学是孩子们成长过程中的一个十分重要的阶段。孩子们从基于探索的学习转向更为规范化的课业学习，这意味着他们的游戏玩耍时间将相对减少，而写作、阅读和算术时间将增多。
作为教育工作者，我们劝勉父母不要向孩子输出负面的东西（比如告诉孩子：因为一年级学习会非常困难，所以需要他们打起精神），而是告诉他们去思考升学后能做的所有趣事（比如上武术课和在新的操场上玩耍！）以建立对小学生活的向往。
为了顺利地渡过幼小衔接时期，我们做了以下这些事情：
衔接日（上午或下午）：我校在6月和7月各开展了一次衔接日。幼儿园大班的孩子们前往新教室，与他们的新老师见面，并直观感受明年的学习环境。
课间玩耍时间：一年级孩子与幼儿园孩子拥有不同的操场。这对想知道 “我在哪里玩？在哪里能玩得开心？” 的孩子们来说是非常令人兴奋和重要的事情。
毕业典礼及幼儿园大班升级仪式：这为孩子们提供了一个认识新老师的机会，并能体会到升学的感觉。
幼儿园探访：小学部老师会时常走进幼儿园观察和认识孩子，尝试了解他们每一个人。当孩子们正式升入一年级后，孩子们很快就能认出他们的新老师，这有助于让衔接更加顺利。
除了以上所有步骤，幼小衔接的工作还包括针对幼儿园大班家长的公开分享会、教师交接、孩子们晨间集会衔接、与家长面对面（线上/线下）的沟通会议以及相关衔接手册的制作。
我们完成了上述大部分内容，当然还有以下很重要的附加工作：
家访：我们尝试走访每一个新生家庭，当然是他们觉得最为舒适的环境下，比如家访。通过这种方式的沟通能够让新生和家长均能在9月新学年开学时感到熟悉，而非陌生。
衔接日：我们在开学前至少有三天（如果没有更多）的过渡日。
衔接卡片：卡片上展示了新的老师和将来他们在学校可以做的令人兴奋的事情。
希望通过以上所有的努力和尝试，让看似可能比较让人焦虑的幼小衔接变得十分顺利。
